La realitat augmentada combina imatges del món real amb altres virtuals per a crear un entorn ple d'informació que inclou objectes 3D, àudios i vídeos entre altres. D'aquesta manera els alumnes poden explorar l'entorn que els envolta de manera diferent i gaudir d'un procés d'aprenentatge interactiu i enriquidor.
Aquesta tecnologia des del meu punt de vista pot fomentar la capacitat d'investigació i indagació d'una manera molt atractiva on poden aprendre dels errors comesos i contrastar els seus pensaments i idees aproximant-se a la realitat des d'una altra perspectiva. A més guanyen en autonomia en el seu aprenentatge.
Per tant, la realitat augmentada és una eina tecnològica per a entendre o aplicar nous coneixements i competències dins de l'aula a través d'un dispositiu tecnològic. La realitat augmentada permet realitzar activitats pràctiques i experimentals que faciliten la comprensió dels coneixements i l'adquisició de competències dels alumnes a l'aula. Amb aquest instrument es familiaritzen tecnològicament desenvolupant així la seua competència digital.
Un altre avantatge d'aquesta tecnologia per als seus ús a les aules és que les eines tradicionals, com els llibres de text, es poden integrar amb aquests elements tecnològics de RA que amplien la informació bé amb elements 3D, vídeos, enllaços, mapes, etc.
Molts articles confirmen que els centres educatius aposten cada vegada més per professionals amb capacitats i competències tecnològiques que siguen capaces de guiar a l'alumnat en el seu aprenentatge utilitzant aquestes noves i potents eines. A més d'incloure en els seus plans educatius assignatures i eines relacionades amb les TIC, es necessita un cos docent preparat per a aquest canvi del procés educatiu.
És per això que des del meu punt de vista els mestres i els professors han d'apostar per l'ensenyament i aprenentatge a través de les noves tecnologies i utilitzar-les d'una manera enriquidora per a tots els alumnes. Emprant i aprofitant aquestes tecnologies emergents com a suport i recurs per a la interiorització dels continguts promovent l'aprenentatge significatiu a l'aula.
En el següent vídeo es proposen i s'exposen aplicacions de realitat augmentada educatives interessants per a utilitzar a les aules.
REFERÈNCIES:
De la Horra Villacé, I. (2017). Realidad aumentada, una revolución educativa. Edmetic, 6(1), 9-22.
Gutiérrez, R. C., de Moya Martínez, M. D. V., Bravo, J. A. H., & Bravo, J. R. H. (2015). Tecnologías emergentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales.: Una experiencia con el uso de Realidad Aumentada en la formación inicial de maestros. Digital education review, (27), 138-153.
No hay comentarios:
Publicar un comentario