Les tecnologies emergents i avançades

Les tecnologies emergents o avançades són aquelles que suposen una innovació en l'educació i sobretot en la ciència i tecnologia. Algunes de les més actuals en el context educatiu són les següents:

- Tecnologia robòtica

- Pensament computacional

- Intel·ligència artificial

- Realitat Augmentada

- Realitat Virtual

- Ludificació

Les tecnologies emergents aplicades en el procés d'ensenyament aprenentatge han suposat nous canvis en els paradigmes educacionals. Això ha noves necessitats en l'actual educació, que s'han de traduir en nous desafiaments a la humanitat i els seus processos de socialització.

Respecte a aquest tema crec que es necessita urgentment una formació de docents en aquests temes sobre les tecnologies avançades en l'educació que aconseguisquen enfrontar les noves demandes dels estudiants digitalitzats. Les competències digitals necessàries en el professional de l'educació en l'actual món globalitzat faran costat a l'alumne de hui a posseir la capacitat sistemàtica d'adaptació enfront dels ritmes i les pressions de les noves necessitats que imposen la societat de hui dia.

La incorporació de la tecnologia permet accedir als estudiants a diferents formes d'aprenentatge. Alguns estudiants donen el millor de si mateixos en un ambient de classes magistrals o altres poden ser millors estudiants en un ambient acadèmic més independent, accedint a les lliçons a través de programari i això els permet també als alumnes progressar al seu propi ritme depenent dels seus interessos i capacitat d'aprenentatge.

Amb l'ús de les noves i més actuals tecnologies en l'educació es podria arribar a un canvi inimaginable en termes de metodologies actives i aprenentatge significatiu pel que aquest tema al meu entendre és vital en la formació d'un docent en l'actualitat. En aquest vídeo es mostra clarament el significat de aquestes tecnologies y com funcionen en l'educació.

REFERÈNCIES:

Concari, S. B. (2014). Tecnologías emergentes¿ cuáles usamos. Latin American Journal of Physics Education, 8(3), 494-503.

Boude Figueredo, O. R. (2013). Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje. Educação & Sociedade, 34(123), 531-548.